Подвижная игра «Лесом по проселку».

Малыши внемлют стихотворение и делают движения, надлежащие тексту.

Лесом по проселку Шли сюда на елку. Ну, давай подпевай: Шли сюда на елку. Вот бегут зайчишки, Зайчики-трусишки. Ушками задвигали, У елочки запрыгали. Вот шагают петухи, Золотые гребешки. Красноватые сапожки На больших ножках. Ну-ка, выходи-ка, Сероватый кот-мурлыка, Бархатные лапки Подвижная игра «Лесом по проселку»., На лапках царапки. Вышел из берлоги Мишка на дорогу. Лапами захлопал, По снегу затопал. Лесом по проселку Шли сюда на елку. Ну, давай подпевай: Шли сюда на елку.

Воспитатель. Дед Мороз привез вам гостинцы (конфеты), садитесь за торжественный стол, будем пить чай. Не забудьте пригласить собственных друзей.

Детки садятся Подвижная игра «Лесом по проселку». за стол со своими игрушками, «угощают» их.

Аппликация.

В тот же денек детям предлагается сделать для игрушек новогодние подарки (пирамидки).

Воспитатель (указывает детям пирамидку). Что это? (Пирамидка.) Давайте поглядим, из чего состоит пирамидка (разбирает ее на части). Кто сумеет собрать пирамидку? (1–2 малыша делают задание. Указывает детали картонных пирамидок Подвижная игра «Лесом по проселку»., которые лежат на столе у каждого малыша.) Давайте соберем детали, которые есть у вас на столе, по порядку.

Воспитатель указывает: выкладывает на лист белоснежной бумаги огромную деталь, потом гораздо меньше и еще меньше. Малыши делают задание у себя на листах бумаги (воспитатель смотрит, чтоб детали размещались в правильном порядке), потом детали Подвижная игра «Лесом по проселку». смазывают клеем с оборотной стороны.

По окончании работы малыши демонстрируют свои аппликации, воспитатель от имени игрушек восторгается пирамидками, благодарит малышей.

Рефлексия.

– Какой праздничек мы отмечали вкупе с игрушками?

– Чем мы повеселили игрушки?

– Что мы им подарили?

– Какие гости были на нашем праздничке?

Занятие 2
Белочка и кролик.
подвижно Подвижная игра «Лесом по проселку».-дидактические игры

Реализация содержания программки в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование простых математических представлений), «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, самообслуживание и элементраный бытовой труд, познавательно-исследовательская.

Цели деятельности преподавателя: улучшать умения ассоциировать два предмета по ширине, две равные группы предметов методом наложения Подвижная игра «Лесом по проселку».; закреплять умение различать и именовать круг и квадрат; учить ходить и бегать врассыпную, при спрыгивании мягко приземляться на полусогнутые ноги, прокатывать мяч вокруг предмета.

Планируемые результаты – мотивированные ориентиры дошкольного образования:: проявляет энтузиазм к роли в совместных подвижно-дидактических, развивающих играх, участвует в дискуссиях во время игр, отвечает на вопросы преподавателя Подвижная игра «Лесом по проселку»., слушает рассказ преподавателя о белочке и кролике.

Материалы и оборудование: два вырезанных из картона домика; две бумажные дорожки схожей длины (узенькая и широкая); игрушки (кролик, белочка, письмо), морковки, орехи (муляж либо рисунки); варежки из бумаги с наклеенными геометрическими фигурами – квадратом, кругом; две плетенки.

Содержание
организованной деятельности деток

Организационный момент.

Воспитатель. Ребята Подвижная игра «Лесом по проселку»., желаете услышать рассказ про то, как белочка кролика в гости пригласила? (Ответы деток.) Тогда приготовьтесь пристально слушать.

Дидактическая игра «Сравни дорожки».

Воспитатель. Возжелала белочка пригласить к для себя кролика и написала ему письмо: «Зайчик, приходи ко мне в гости. Я живу в лесу. К моему домику ведет дорожка Подвижная игра «Лесом по проселку».. Но чтоб не заплутаться и не попасть в дом волка, запомни: около моего домика дорожка широкая». Кролик обрадовался приглашению и пошел в гости. Шел он, шел и лицезреет домики, а около их – дорожки (указывает на домики и дорожки). В каком же домике живет белочка? Здесь он вспомнил, что было Подвижная игра «Лесом по проселку». написано в письме. Около домика белочки дорожка широкая. Но как кролику выяснить, какая из дорожек обширнее?

Вопросы:

– Как выяснить, какая дорожка обширнее? Что для этого нужно сделать? (Нужно одну дорожку наложить на другую.)

– Около чьего домика дорожка обширнее?

Детки ассоциируют две дорожки (вырезанные из бумаги) методом наложения, узнают, какая дорожка обширнее Подвижная игра «Лесом по проселку»., и дают подсказку зайцу, где домик белочки.

Игры.

Ÿ Подвижно-дидактическая игра «Морковка и орешки».

Воспитатель. Белочка рада приходу гостя и стала его угощать. (Морковки – кролику, а орехи – для себя.) А чтоб не спутали зверята, что кому есть, мы соберем в одну плетенку орехи, а в другую – морковки Подвижная игра «Лесом по проселку».. Давайте разделимся на две команды – одна команда будет собирать морковки для кролика, другая – орехи для белочки. Да только хранит все белочка в погребе. Так что вам нужно аккуратно спуститься в погреб (спрыгнуть на две ножки со скамеечки) и избрать подходящую пищу.

Малыши по очереди забираются на лавку, проходят ее Подвижная игра «Лесом по проселку»., спрыгивают на полусогнутые ноги и собирают морковки и орехи. Воспитатель и детки отдают «еду» белочке и кролику.

Воспитатель. Угостила белочка собственного гостя. А сейчас пойдемте в лес снеговика лепить. А чтоб ручки наши не промерзли, мы наденем варежки.

Ÿ Дидактическая игра «Найди варежку».

Воспитатель раздает каждому ребенку по одной варежке из бумаги, на Подвижная игра «Лесом по проселку». которую наклеена одна геометрическая фигура – круг, квадрат. Малыши отыскивают пару – варежку с таковой же фигурой.

Ÿ Подвижная игра «Лепим снежную бабу».

Воспитатель. Лепим снежную бабу – катаем огромные шары, чтоб снеговик был большой. (Малыши имитируют движения – катание снежных шаров.) Молодцы, ребята, смотрите, какой у нас снеговик вышел. (Указывает картину с Подвижная игра «Лесом по проселку». изображением снеговика.)

Рефлексия.

– Приглянулся вам рассказ про белочку и кролика?

– Что мы делали в лесу? Какая дорожка ведет к домику белочки? Чем угощала белка зайца?

Занятие 3
Звуковая культура речи. Выполнение танца

Реализация содержания программки в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности Подвижная игра «Лесом по проселку».: игровая, коммуникативная, самообслуживание и простый бытовой труд, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности преподавателя: упражнять в правильном произношении звуков (в звукосочетаниях, словах, фразах); учить вести диалог в сюжетно-ролевой игре, петь песенку, верно проговаривая звуки и слова, воспитывать аккуратность, энтузиазм к творческой и игровой деятельности; развивать умение двигаться Подвижная игра «Лесом по проселку». под музыку различного характера.

Планируемые результаты – мотивированные ориентиры дошкольного образования: чувственно, заинтересованно смотрит за развитием деяния в сюжетных играх, отвечает на вопросы преподавателя, участвует в дискуссиях во время игр, рассматривания предметов, пробует без помощи других петь колыбельную песню куколке, двигаться в согласовании с нравом музыки, интересуется Подвижная игра «Лесом по проселку». предметами наиблежайшего окружения (игрушками).

Материалы и оборудование: игрушки: баран, барабан, бубен, белка, собака, башня, Буратино, бабочка и др.

Содержание
организованной деятельности малышей

Организационный момент.

Воспитатель (указывает игрушечного барана). Кто это? (Баран.) Как баран орет? (Бе-е…) А это что? (Указывает барабан.) Как лупят в барабан? (Бум-бум…)

Игра «Автомобили».

Воспитатель предлагает детям Подвижная игра «Лесом по проселку». поиграть в авто. Малыши делятся на две группы и становятся вереницей. Любая группа – у различных стенок. По сигналу «поехали» малыши идут вперед; встречаясь, они дают сигналы «би-би…», чтоб «не столкнуться».


podvedenie-itogov-fotokvesta.html
podvedenie-itogov-i-kriterii-ocenki.html
podvedenie-itogov-i-nagrazhdenie-pobeditelej-sorevnovaniya.html