Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка

Подвижные игры, имеющие многолетнюю историю, всегда были очень важны при воспитании, потому что содействовали наибольшему развитию у малышей различных двигательных способностей и умений, сноровки, нужных во всех видах деятельности.

Подвижные игры в особенности нужны детям - они благотворно оказывают влияние на вестибулярный аппарат, развивают координацию, крепят сердечно-сосудистую систему, развивают у Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка малыша концентрацию и внимание… Это только главные плюсы, лежащие на поверхности, не говоря уже о той радости, которую получает ребенок от игры.

Подвижные игры - одно из главных средств физического воспитания малышей. Гигантскую потребность в движении детки обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для их - это, сначала, двигаться, действовать. Во время Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка подвижных игр у малышей совершенствуются движения, развиваются такие свойства, как инициатива и самостоятельность, уверенность и напористость. Они приучаются согласовывать свои деяния и даже соблюдать определенные (сначала, естественно, примитивные) правила.

Образовательное и оздоровительное значение подвижных игр.

Воспитание моральных свойств, целеустремлённости, рвению к победе через преодоление проблем плотно сплетено Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка с выбором игр. Необходимо подбирать игры, воспитывающие нужные свойства и правильное осознание жизни. Велико также значение подвижных игр в воспитании физических свойств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости. Игры воспитывают у малышей чувства солидарности, приятельства и ответственности за действие друг дружку. Правила игры содействуют воспитанию сознательной дисциплины, честности, выдержки, умению “взять Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка себя в руки” после очень возбуждения, сдерживать свои эгоистические порывы. Унижение людского плюсы, грубость, эгоизм в играх недопустимы.

Различные движения и деяния, обычно выполняемые на свежайшем воздухе, т.е. в подходящих гигиенических критериях, оказывают на играющих оздоровительное воздействие. Они содействуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка, увеличению деятельности всех органов и систем организма малыша. Понятно, что чем разнообразнее и лучше движения, тем значительнее и активнее конфигурации, вызываемые ими в функциях органов и систем организма. Это многостороннее воздействие спортивных игр на организм малыша очень значительно. У занимающихся зависимо от интенсивности игровой деятельности потребление тканями кислорода возрастает приблизительно в Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка 8-10 раз по сопоставлению с состоянием покоя. Занятия подвижными играми положительно сказываются на развитии зрительного, вестибулярного, мышечного и других анализаторов. Под воздействием периодических занятий играми возрастает поле зрения играющих, их организм лучше переносит резвые перемены в положении тела, у их развивается точность движений.

Подвижные игры с детками на различные виды Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка движений рекомендуется проводить с утра и вечерком либо во время прогулки, либо в комнате по 2-3 раза с ребенком до 2 лет; после 2 лет 4-5 раз. Любая игра повторяется в неделю 2-3 раза.

Для поддержания энтузиазма у малыша следует, с течением времени, усложнять игру, поменять игрушки. Подвижную игру, включенную в Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка физкультурное занятие, можно проводить и в другие деньки, чтоб ребенок ее лучше усвоил. Примеры подвижных игр.

Вот описание неких подвижных игр, в каких могут интенсивно участвовать малыши.

Подвижная игра для малышей от 1 до 2 лет «Найди игрушку».

Расположите игрушку в одном из углов комнаты на видном месте. Лицезрев ее ребенок должен пойти к Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка ней. Расположите в углу комнаты 3-4 игрушки. Потом назовите одну из их, малыш должен отыскать ту, которую вы окрестили. Расположите одну игрушку, которую ребенок должен отыскать посреди многих стоящих в игровом уголке. Спрячьте игрушку так, чтоб была видна только одна ее часть. Произнесите слово, называющее игрушку, и Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка малыш должен начать двигаться. Поменяйте игрушку и проделайте с новейшей игрушкой прошлые упражнения.

Подвижная игра для деток с 2 лет «собери шарики».

Вы выбрасываете шарики разной величины из корзины и показываете, как их собирать. Ребенок начинает вкладывать их - наименьший в небольшую коробку, большой - в огромную коробку, а вы помогаете ему Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Ребенок собирает шарики без вашей помощи, по подсказке. Ребенок именует величину (большой шарик, небольшой шарик)

Подвижная игра для малышей 1-2 лет «Спрячем игрушку..

Вкупе с ребенком спрячьте игрушку, потом пусть он, взяв другую игрушку, идет ее находить со словами «Кукла Ляля ищет». Спрячьте игрушку, и пусть ребенок без помощи других отыскивает ее Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Не запамятовывайте подменять игрушку.

Подвижная игра для малышей 1-2 лет «Доползи до погремушки».

Положите погремушку на расстояние 1 метра. Попросите малыша доползти до нее, встать с вашей помощью, поднять погремушку и погреметь ею.

Подвижная игра для деток 1,5-2 лет «Паровоз».

Вы становитесь впереди, малыш держится за вас. Вы начинаете двигаться, при всем этом Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка подражая звукам паровоза (чух-чух-чух,ту!). начальные условия те же, но двигаться необходимо резвее. Потом ребенок становится впереди взрослого.

Подвижная игра для деток с 2 лет «Поезд».

Совместно с ребенком вы сидите на стульях, делаете радиальные движения руками впереди себя, поражаете гудку «ту! ту!», топаете ногами Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. По сигналу «Остановка» либо «Приехали» бегаете по комнате либо собираете «ягоды либо «грибы».

Поделиться Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика готовит организм малыша к будущей физической и чувственной дневной нагрузке. Ее необходимо проводить с конца второго года жизни в виде веселительной игры, не запамятывая при всем этом включать ходьбу, несколько особых упражнений и Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка заключительный бег с переходом на ходьбу. Нужно учесть последующую последовательность упражнений: • упражнения дыхательного типа для плечевого пояса, к примеру, поднимание рук в стороны и опускание их вперед либо удары ладонями на уровне груди и за спиной; • упражнения для мускул спины и животика, развития гибкости хребта, к примеру, приседания Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка с легким наклоном головы вперед либо наклоны корпуса вперед. При этом руки касаются голени, позже корпус выпрямляется, руки отводятся за спину. Эти упражнения дают огромную нагрузку и должны следовать за более легкими (дыхательными); • опять, упражнения, содействующие расширению грудной клеточки, к примеру, поднимание рук в стороны, до уровня плеч и их опускание Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Упражнения с большой нагрузкой (приседания, наклоны) повторяются менее 2-3 раз, а с наименьшей нагрузкой (для плечевого пояса) – до пяти-шести раз. Потом нужен краткосрочный (десять-пятнадцатть секунд) бег либо подпрыгивания. Заканчивать утреннюю гимнастику нужно ходьбой на месте. Нужно стараться верно делать каждое упражнение, при ходьбе смотреть за тем, чтобы ребенок Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка держался прямо, плечи расправлены, голова не опускается, руки двигаются свободно, без напряжения, дыхание через нос. Отлично, если утреннюю гимнастику делают под музыку и вкупе с родителями. Упражнения дыхательного типа. Рекомендуются последующие дыхательные упражнения, которые вы сможете делать во время утренней гимнастики и повторно – на прогулке. 1. Начальное положение: стоя, ноги Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка немного расставлены, руки опущены. Размахивая прямыми руками вперед и вспять, проговаривайте какую-нибудь считалочку либо просто: “тик-так”. Повторить упражнение 10-12 раз. 2. Начальное положение: сидя, кисти рук зажаты в трубочку и подняты ввысь. Неспешный выдох с звучным звуком: “п-ф-ф-ф-ф-ф-ф”. Повторить упражнение 4-5 раз Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. 3. Начальное положение: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. Поднять руки в стороны, а позже ударить ими по бедрам (имитируя петуха). Выдыхая, произнести: “ку-ка-ре-ку”. Повторить упражнение 5-6 раз. 4. начальное положение: сидя, одна рука лежит на животике, другая – на груди. Втягивая животик и набирая воздух в легкие – вдох, опуская грудь Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка (выдыхая воздух) и выкатывая животик – выдох. Во время выдоха звучно произносите звук “ф-ф-ф-ф-ф”. Считайте, что ваш животик – это кастрюля, в какой закипает каша. Повторить упражнение 3-4 раза. 5. Паровозик: ходите по комнате, делая попеременные движения руками, и произносите: “чух-чух-чух-чух”. Длительность упражнения 20-30 секунд Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. 6. На турнике. Начальное положение: стоя, ноги вкупе, в обеих руках перед собой держать гимнастическую палку. Поднять палку ввысь, стать на носки – вдох, палку опустить вспять, на лопатки – долгий выдох с произнесением звука: “ф-ф-ф-ф-ф”. Физические упражнения. Малышей дошкольного возраста нельзя заставлять делать упражнения, навязывать им что-либо, чего Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка им не охото делать. Занятия должны оформляться в виде игры дома либо во время прогулки. Хорошо организовать в квартире место для “мини-стадиона”, сделать условия для активных движений малыша. Особые занятия гимнастикой нужно проводить раз в день либо через денек, через 30-40 минут после завтрака либо сходу после дневного Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка сна на протяжении 10-12 минут. Форма одежки – трусы, майка, с босыми ногами. Делать упражнения следует на ковре при открытой форточке. Для занятий нужна будет веревка либо скакалка, палка длиной 1-1.5 метра, поперечником 2 см, обруч поперечником 45-50 см, кегли, кубики. Во время занятий физической культурой нужно чередовать упражнения для всех групп мускул. Лучше всего Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка начинать с легких упражнений, равномерно увеличивая их сложность. В каждое занятие нужно включать упражнения для развития и совершенствования ходьбы, бега, прыжков, ползания, координации движений. Смотрите за корректностью выполнения упражнений ребенком. Перебегать к последующему комплексу упражнений следует только после отлично усвоенного предшествующего. В два года равномерно, от занятия к занятию Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка, повышайте нагрузку, включая в выполняемый комплекс упражнений бег в различном темпе. Начинать и заканчивать занятия нужно ходьбой на месте и дыхательными упражнениями. Занятия должны быть насыщенными с достаточной степенью нагрузки, в конце занятия у малыша должны выслеживаться следы маленький вялости в виде ускоренного дыхания, малозначительного румянца Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка на щеках и потовыделения, но не должно быть жалоб; общее самочувствие – не плохое, движения – бодренькие. При выраженных признаках сильного переутомления следует снизить степень нагрузки и длительность занятий. Примерный комплекс упражнений для деток в возрасте от 1 года до 1 года и 2 месяцев. 1. Ходьба. Взрослый стоит перед ребенком и манит его к Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка для себя броской игрушкой, подбадривая нежными словами. 2. Приседания. Приседания (3-4 раза) с поддержкой за обруч 2-мя руками для укрепления мускул тела, ног и плечевого пояса. Малыш обхватывает обруч сверху 2-мя руками, взрослый держит его с другой стороны и со словами: “приседаем” - приседает на корточки вкупе с ребенком. Обруч движется вниз Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка, позже со словами: “встаем” – оба выпрямляются, поднимая обруч ввысь. 3. Ползание. Ползание (1-2 раза) под палку с следующим выпрямлением тела (для укрепления мускул тела, рук, ног, кистей, развития координации, внимания, находчивости). Ребенок ползет за игрушкой под палку, поднятую на высоту 30-35 см от пола. Позже игрушку кладут на табуретку высотой 45 см, малыш Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка должен встать, чтоб взять ее. 4. Ползание. Ползание (1-2 раза) через обруч с следующим выпрямлением тела. Взрослый держит обруч, перед ребенком кладут на пол колоритную игрушку, которую равномерно отодвигают, предлагая, таким макаром, ребенку проползти через обруч, поставленный перед ним, снова. Позже игрушку кладут на табуретку (стул) высотой 45 см на расстоянии 1-2 метра от обруча Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Малыш должен встать, чтоб взять ее. Примерный комплекс упражнений для деток в возрасте от 1 года и 2 месяцев до 1 года и 6 месяцев. 1. игра “Беги ко мне” (2-3 раза) служит для увеличения чувственного тонуса малыша. Взрослый становится на расстоянии 2-6 метров от малыша (в зависимости от его умения бегать) и зовет малыша к Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка для себя, а когда тот подбежит – подхватывает на руки и подбрасывает ввысь. Позже стремительно перебегает в другое место и упражнение повторяется. 2. Ходьба (1-2 раза) по коврику (длиной 2 м, шириной 35 см), лежащем на полу. Упражнение помогает малышу развить чувство равновесия, внимание. В предстоящем ширину коврика можно уменьшить до 25 см. Около Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка другого конца коврика кладут игрушку и предлагают ребенку принести ее, пройдя по дорожке приставным шагом либо обыденным шагом. Можно также провести малыша по коврику, поддерживая за руку. 3. Перешагивание через палку, лежащую на полу (2-3 раза). Упражнение нужно для развития чувства равновесия, координации движений, внимания, умения переступать (подымать ноги на определенную высоту). Нужно Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка положить на пол палку и показать, как через нее можно переступить. Если малышу сначала это еще трудно, помогите ему. Примерный комплекс упражнений для малышей в возрасте от 1 года и 6 месяцев до 2 лет. 1. игра “Догони собачку” (2-3 раза) служит для увеличения чувственного тонуса малыша. Взрослый держит в руках огромную игрушечную Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка собаку (либо всякую другую огромную игрушку: кошку, мишку и т.д.) и бежит, предлагая малышу догнать его (20-25 секунд), позже перебегает на размеренную ходьбу. 2. Ходьба с разведенными в стороны руками по наклонной доске развивает чувство равновесия при ходьбе, умение держаться направления, координировать свои движения, воспитывает смелость. Доска длиной 2 м, шириной 25 см Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка с 1-го конца поднята над уровнем пола на 20-25 см (этого можно достигнуть, положив ее, к примеру, на тумбочку). Ребенок с разведенными в стороны руками подымается по доске на тумбочку, позже ворачивается вниз. 3. Ползание на четвереньках по лавке (1-2 раза) помогает укреплению мускул тела, развитию координации движений рук Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка и ног, внимания. Малыш ползет по гимнастической лавке по всей ее длине, позже делает какое-нибудь задание для выпрямления тела, к примеру, берет со стола кубик и кладет его в коробку. Общий комплекс упражнений. • Упражнение для общего развития. Начальное положение – ноги совместно. Ходьба, приставной шаг – на лево, на право Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка по одному шагу. Темп средний. Движения можно аккомпанировать ударами в ладоши под музыку. • Упражнение для дыхания. Начальное положение – ноги на ширине плеч. Руки на поясе либо разведенные в стороны и следуют за корпусом во время его поворота. Начинаем поворот корпуса на лево и на право, а позже возвращаемся в начальное положение Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Выполнить, не спеша, 2 подхода по 8 раз. • Упражнение для дыхания. Начальное положение – ноги на ширине плеч, руки опущены вниз. Руками потянуться ввысь, становясь на носочки. Возвратиться в начальное положение. Выполнить 2 подхода по 8 раз. После чего руками тянуться вперед. Выполнить также 2 подхода по 8 раз. • Упражнение для общего развития. Начальное положение – стоя. На Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка счет “раз” – присесть, на счет “два” – встать. Руки вперед. Выполнить упражнение в 2 подхода по 8 раз. • Упражнение для общего развития. Начальное положение – ноги вкупе. Выпад вперед, неотклонимый упор руками в колени. Ногу приставить, поворот в другую сторону (на 180°), повторить то же самое другой ногой. Выполнить 2 подхода по Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка 8 раз с каждой ноги. • Упражнение для спины. Начальное положение – лежа на животике. Согнуть ноги, подтянуть корпус, достать руками голень и потянуться. Возвратиться в начальное положение. Выполнить по 1-2 подхода по 3 раза. • Упражнение для спины и бедер. Начальное положение – опора на колени и руки (можно локти). Выпрямляем ногу вспять по очереди. Выполнить Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка 1-2 подхода по 6-8 раз. Повторяем упражнение обозначенное количество раз на каждую ногу. • Упражнение для мускул груди и рук. Для мальчишек. Начальное положение – опора на колени либо стопы (усложненный вариант) и на руки. Отжимание от пола. Выполнить 1-2 подхода – сколько будет сил. Для девченок. Начальное положение – сидя, ладошки совместно на уровне груди Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Надавливая на ладошки, напрягать руки. Выполнить 1-2 подхода по 6-8 раз. • Упражнение для мускул пресса. Для мальчишек. Начальное положение – сидя на полу, ноги вытянуты вперед. На счет “раз” – немного приподнимаем корпус, сразу сгибая ноги в коленях. На счет “два” – возвратиться в начальное положение. Выполнить 1-2 подхода по 5-8 раз. Для девченок. Начальное Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка положение – лежа на боку. Ноги лежат потому что комфортно. Одна рука вперед, другая – за головой. Подъем корпуса с маленькой амплитудой и возврат в начальное положение. Выполнить 1-2 подхода по 5-6 раз на каждом боку. • Упражнение на растягивание. Начальное положение – сидя, одна нога ровная, другая – согнута. Нужно задержать скрученную ногу в таком положении 1-3 секунды. Возвратиться Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка в начальное положение. Повторить по одному разу для каждой ноги. • Растягивание ног. Начальное положение – сидя, ноги вкупе, вытянуты вперед. Руками достать до стопы и задержаться в таком положении 1-3 секунды. Возвратиться в начальное положение. Соединить стопы, согнув ноги в коленях и развести их в стороны. Локтями упереться в Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка колени, легкий наклон вперед и задержаться в этом положении 1-3 секунды. Повторить пару раз. • Упражнение для спины. Начальное положение – стоя, правая рука на поясе, левая вытянута вперед, правая нога – вперед, на носке. На счет “раз” сразу отставляем ногу вспять и заводим руку за спину, на счет “два” – возвращаемся в начальное положение Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка. Выполнить в неспешном темпе 2 подхода по 8 раз в каждую сторону. • Упражнение для плечевого пояса и мускул меж лопатками. Начальное положение – основная стойка. На счет “раз” поднять плечи ввысь, руки свободно опущены, на счет “два” – плечи опустить. Выполнить упражнение 10 раз. • Упражнение для мускул низа спины. Начальное положение – стоя, ноги расставлены по Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка способности обширно, колени немного согнуты. На счет “раз” – маленький наклон вперед, спина ровная. На счет “два” – локти проходят очень вспять, при всем этом руки согнуты. Если ребенку трудно держать ровно спину в наклоне, то положение спины может быть вертикальным и делать движения только руками. Выполнить 2 подхода по 3-5 раз. • Упражнение Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка для мускул низа спины. Начальное положение – стоя, одна нога протянута вперед, согнута в колене, другая – отведена вспять, опора рукою на согнутое колено, спина ровная, другая рука свободно опущена. По счету заводим скрученную руку очень вспять и сразу поднимаем плечо. Выполнить 2 подхода по 3-5 раз. • Упражнение для развития грудной Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка клеточки и легких. Начальное положение – стоя, руки в “замок” над головой. На счет “раз” – переводим руки вперед к груди, спина круглая, ноги можно немного согнуть в коленях. На счет “два” – возвратиться в начальное положение. Выполнить 2 подхода по 5-10 раз. • Упражнение для мускул спины. Начальное положение – лежа на животике. На Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка счет “раз” – достать правой рукою левую ногу, на счет “два” – поменять ногу и руку. Выполнить по 5 раз в каждую сторону. • Упражнение для мускул пресса. После упражнений для спины нужно выполнить несколько упражнений для мускул пресса. Начальное положение – сидя, голова опущена на колени, ноги согнуты. На счет “раз” – делая упор руками Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка в пол, отводим корпус вспять, ноги в висящем положении разгибаем в колене, но не до конца. На счет “два” – возвращаемся в начальное положение. Выполнить 2-3 подхода, повторений - сколько хватит сил. • Упражнение на растягивание. В конце комплекса ребенку нужно выполнить такое упражнение: стоя, наклониться вперед, спина круглая, и постоять в таком положении Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка 10 секунд. Также очень полено ребенку повисеть на руках на турнике. Начальное положение – лежа на животике. На счет “раз” – взять малыша за руки (за ноги) и медлительно потянуть, но не ввысь, а на себя и задержать на 10 секунд в таком положении. На счет “два” – медлительно опустить. Выполнить 2-3 подхода Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка по 5 раз.

Заключение

Таким макаром, в эмбриональном человека можно выделить несколько критичных периодов развития: в прогенезе, эмбриогенезе и постнатальной жизни.

К ним относятся: 1) развитие половых клеток—овогенез и сперматогенез; 2)оплодотворение; 3) имплантация (7— 8-е день эмбриогенеза); 4) развитие осевыхзачатков органов и формирование плаценты (3—8-я неделя развития); 5) стадияусиленного роста мозга (15—20-я неделя); 6) формирование основныхфункциональных Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка систем организма и дифференцировка полового аппарата (20—24-янеделя); 7) рождение; 8) период новорожденности (до 1 года); 9) половоесозревание (11— 16 лет).

В течение последних 7 месяцев развития вес плода возрастает с 1 г до приблизительно 3,5 кг, а длина – с 30 мм до приблизительно 51 см. Величина малыша на момент родов можетзначительно разнообразить зависимо от наследственности, питания и здоровья.

В процессе развития плода очень Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка меняются не только лишь его размеры и вес, но ипропорции тела. К примеру, у двухмесячного плода голова составляет почтиполовину длины тела. В оставшиеся месяцы она продолжает расти, но медлительнее,так что к моменту рождения составляет только четверть длины тела. Шейка иконечности становятся длиннее, при всем этом Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка ноги вырастают резвее, чем руки. Другиевнешние конфигурации связаны с развитием внешних половых органов, ростом волос нателе и ногтей; кожа становится более гладкой из-за отложения подкожного жира.

Одно из более значимых внутренних конфигураций связано с заменойхряща костными клеточками в процессе становления зрелого скелета. Отростки многихнервных клеток покрываются миелином (белково-липидным комплексом Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка). Процессмиелинизации вкупе с формированием связей меж нервишками и мускулами приводит кувеличению подвижности плода в матке. Эти движения отлично ощущаются матерьюпримерно после 4-ого месяца. После шестого месяца плод поворачивается вматке таким макаром, что его голова оказывается понизу и упирается в шейкуматки.

К седьмому месяцу плод вполне покрывается первородной смазкой, белесоватойжирной массой Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка, которая сходит после родов. Заблаговременно родившемуся в этотпериод ребенок выжить сложнее. Обычно, чем поближе роды к нормальному сроку,тем больше шансов у малыша выжить, так как в последние недели беременностиплод получает временную защиту от неких болезней за счет антител,поступающих из крови мамы. Хотя роды отмечают конец внутриутробного периода Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка,био развитие человека длится в детском и подростковом периоде.

Перечень литературы.

1. Агаджанян Н.А., Полунин И.Н., Павлов Ю.В. и др. Анатомия человека. М.,Наука, 2001.

2. Опринист С.В. Анатомия.- СПб., ВВО, 2000.

3. Покровский В. И. Малая мед энциклопедия,- М., Луч, 1991.

4. Сапин А.В. Анатомия человека. М., Просвещение, 1999.

5. Д Подвижные игры - основное средство физической культуры в развитии ребенка.В. Хухлаева «Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях»

6. П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова «Общеразвивающие упражнения в детском саду»


podvedomstvennost-del-arbitrazhnim-sudam.html
podvedomstvennost-i-podsudnost-grazhdanskih-del-referat.html
podvedyom-predvaritelnie-itogi.html